Uno de los puntos críticos que hace es al sistema neoliberal, ya que implica una regresión, un retroceso en los valores, la justicia social, los derechos.
El segundo punto crítico que encuentra la autora son las consecuencias que trae el neoliberalismo, aquí aparece el concepto de múltiple pobreza, que son carencias de satisfacción en otras necesidades humanas.
Pobreza de protección, donde impera el individualismo, y lo colectivo desaparece. El miedo a la inseguridad y la violencia
Pobreza de participación social, que es característica de un gobierno neoliberal, se agudiza la pobreza de protección, recorte del gasto social.
Pobreza de comprensión y entendimiento. Aquí la autora habla del pensamiento único, la incapacidad de generar preguntas, nos invita a pensar la realidad de una manera dicotómica la mayoría de las veces, o blanco o negro, en esa forma de pensar no cabe la flexibilidad de ideas.
También trata el fenómeno de globalización en el contexto educativo. No afecta de la misma manera a unos países que a otros. Sirvent dice que hay países que globalizan y países que son globalizados.
La palabra flexibilización laboral es algo muy positiva. Viene a romper con lo rígido, lo estructurado.
La autora nombra el talón de Aquiles del pensamiento único neoliberal, porque tiene un punto débil, que es que el docente tiene elementos para enfrentar cualquier pensamiento.
El pensamiento único es una construcción mental con anclajes en situaciones reales o materiales no analizadas o analizadas erróneamente a través de interpretaciones que manipulan las conductas y muchas veces alimentan la confrontación entre grupos que deberían unirse para luchar.
Al apropiarnos de estos pensamientos; al “hacerlos nuestros” y al actuar en consecuencia estamos legitimando y reproduciendo el orden o desorden actual de las cosas.
El poder dominante ha conseguido transformar sus intereses en nuestro sentido común
El sentido común del que habla la investigadora es el hecho de que naturalizan una única realidad, a través de distintos medios que son controlados por las elites
Construcción y desconstrucción del pensamiento único. La escuela y los medios de comunicación van dejando mensaje que hacen formen una clase de pensamiento dogmático incapaz de indagarse sobre el porqué de las cosas, incapaz de fomentar un pensamiento crítico y autónomo
En el documento definen Pensamiento crítico como la capacidad de adoptar una postura propia y fundada respecto de un problema o situación determinada derivada a nivel personal o social. Supone analizar e interpretar datos, evidencias, argumentos para construir juicios razonados y tomar decisiones consecuentes. Atender y respetar las opiniones de los otros reconociendo sus argumentos. A todo esto le agregamos que hay que desconstruir la realidad que nos presentan como naturalizada, el por qué tanta desigualdad en el mundo, porqué la brecha entre pobres y ricos es cada vez grandes.
Es importante tener conciencia y conocer acerca de los manejos del mundo, tener una visión critica paralela a la vez que estamos sumergidos en este sistema para poder disernir con claridad los mensajes que nos emiten ciertas tradiciones, culturas y/o costumbres; ya que muchas veces hacemos por costumbre cosas sin cuestionarnos el por qué, para qué.
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