En la clase de hoy estuvimos analizando lo que plantea el Banco Mundial con respecto a la educación en América Latina y el Caribe, a través de un documento llamado "Profesores excelentes".
Aquí el Banco Mundial analiza la implementacion de reformas educativas durante los primeros años de este siglo y saca conclusiones para imponerlas con la "menor resistencia posible".
Esta clase de reformas están basadas en evaluaciones censales, externas y estandarizadas a estudiantes y docentes.
Lo primero a proceder son las pruebas a los estudiantes, con una divulgación clara de los resultados. Lo segundo es la adopción del pago de bonificaciones a nivel de las escuelas, por el cual se establece el concepto de pago por desempeño y las escuelas se centran en el progreso del aprendizaje del alumno. Por último, esta la evaluación de los docentes, en forma individual y de manera "voluntaria", con la tentación de cierta recompensa económica para aquellos profesores que asuman ese riesgo de ser examinados y que demuestren buen desempeño.
Uno de los argumentos que utiliza el Banco Mundial en el documento para implementar la reforma es que la calidad de la educación está condicionada por la capacidad de enseñar que tienen cada docente.
En Argentina, los resultados de la primera evaluación censal fueron difundidos junto con la apertura de las paritarias en marzo de 2017, donde los resultados fueron lamentables. Para el Banco Mundial contar con datos duros les favorece a la hora de justificar e implementar sus reformas.
Según lo analizado el objetivo de esta reforma es que los docentes rindan cuentas por su desempeño.
Esto abre una puerta para los despidos masivos de docentes que segun esta reforma no guardan buen desempeño.
En el documento Profesores Excelentes, estipulan lo siguiente, "las evaluaciones docentes generan datos que permiten a los sistemas escolares lidiar de manera directa y transparente con quienes muestran repetidamente un desempeño bajo. En Chile, Ecuador y Colombia, y en las nuevas iniciativas propuestas en Perú y México, los profesores que en las sucesivas evaluaciones obtienen puntajes en las categorías más bajas del desempeño son despedidos".
Podría decirse que estas evaluaciones son un ataque a la educación pública, ya que posibilita a repensar los objetivos de la educación pública, planes de estudios y la relación de sus contenidos con la sociedad.
La educación pública debería estar realmente al servicio del pueblo.